Малая Родина: интерактивная игра по истории Вятского края для учащихся старших классов

Проблема которую должен решать проект - Недостаточная осведомлённость учащихся об истории Вятского края ввиду разрозненности краеведческих знаний. Цель проекта - Актуализация знаний об истории Вятского края у старших школьников посредством интерактивной игры-викторины, которая стимулирует у них духовно-нравственное и мыслительное развитие, расширит их представления о памятниках истории малой Родины, а также поспособствует подготовке к серьёзным испытаниям в предэкзаменационный период.
Ожидаемые образовательные результаты: Приобретение и актуализация знаний: Учащиеся приобретут новые знания по теме краеведения, а также актуализируют ранее приобретённые знания; Предметные и метапредметные результаты:@Реализация образовательного ресурса (интерактивной игры) положительно повлияет на учебный процесс в рамках изучения гуманитарных дисциплин, а также на результаты промежуточных и итоговых аттестаций учащихся по предмету «История»; Духовно-нравственное развитие: Реализация образовательного ресурса (интерактивной игры) повысит интерес обучающихся к различным аспектам истории Вятского края, привлечёт внимание к некоторым объектам культурного наследия Кировской области, послужит стимулом к более глубокому изучению заинтересовавшей истории или объекта, к которым обучающиеся или их родственники прямо или косвенно имеют отношение; Развитие высших психических функций: Проведение урока в необычной и очень активной форме (игры-викторины) будет способствовать развитию у обучающихся многих когнитивных процессов, в том числе скорости мышления и памяти.
Продукт проектной деятельности - Интерактивная игра-викторина, адаптированная по образу известной телепередачи «Своя игра» на тему истории Вятского края. Интерактивная викторина рассчитана на аудиторию учащихся старшей школы (10 – 11 классы). Продукт предназначен для использования на уроках или внеурочной работе учителями истории и обществознания, преподающими данные дисциплины в средней общеобразовательной школе, а также рекомендован учителям дисциплин, в которых присутствует краеведческий компонент.